ШАНОВНІ БАТЬКИ!Для того, щоб попередити різноманітні недоліки у звуковикові необхідна велика профілактична робота з боку дорослих, які оточують дитину в сім’ї, в ДНЗ.1. Стежте, щоб мовлення оточуючих було неквапним, плавним, правильним і чітким.2. Звертайте увагу на те, щоб дитина говорила, достатньо широко відкриваючи рот, не поспішаючи і не дуже голосно.3. Не допускайте прискореного мовлення дітей….
Підставою для відвідування логопеда є неправильна вимова звуків.Свистячі: С,З,Ц – малюк повинен чітко вимовляти до кінця 3 р. життя. Шиплячі і сонорні : Ш,Ч,Ж,Л,Р, до кінця 5 р. життя.Якщо ви помітили помилки і вас тривожить мова вашої дитини зверніться до логопеда за консультацією і невідкладно, чим довше малюк буде карта вити і шепелявити, тим міцніше закріпиться…
Малюки починають оволодівати мовою з самого народження . Чувши ласкавий мамин голос, вони вже у 2 – 3 місяці пробують відповісти гулінням, у 5 – 6місяців починають лепетати. А у 8 – 9 місяців вимовляють перші нескладні слова.До кінці першого року життя здорова дитина вимовляє звуки А,О,У,М,Н,П,Б,Т,К. Словниковий запас – 5 – 20 слів.В період…
1. Спілкуйтесь з дитиною якомога більше, коментуйте свої дії, детально розповідай про предмети , які оточують дитину. 2. Збагачуйте словниковий запас малюка новими словами, пояснюючи їх. 3. Розмовляйте з дитиною повільно, грамотно і чітко, ні в якому разі не “сюсюкайте”! 4. Спонукайте дитину до мовлення, ставлячи їй запитання, поступово ускладнюйте їх. 5. Коли малюк говорить,…
Логопед: Квасова Людмила
ОСНОВНІ ЦІЛІ РОБОТИ ЛОГОПЕДА В ЗДО «МАЛЯТКО»: ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ – Поведінка, емоційно-вольова сфера та мотиваційна складова мовлення; – Комунікація; – Когнітивні функції; – Гнозис; – Експресивне та імпресивне мовлення; – Дрібна моторика; – Артикуляційний апарат та мімічні м’язи; – Дихання, просодичні характеристики мовлення (темп, тембр, голос, пластичність тощо); – Звуковимова; – Лексико-граматична складова мовлення;…